УниверÑитетÑки ÑпециалноÑти привличат вÑе по-малко Ñтуденти
Много точен коментар за кандидат-Ñтудентите тази кодина в Дневник (потъмнените чаÑти Ñа от мен):
Отлив на кандидат-Ñтуденти от фундаментални и доÑкоро маÑови ÑпециалноÑти региÑтрират в повечето универÑитети в БългариÑ. Ð’Ñе по-малко млади хора Ñе запиÑват да учат математика, физика, химиÑ, българÑка Ñ„Ð¸Ð»Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¸ педагогика, за което Ñи има причини – на първо мÑÑто трудната реализациÑ. Преподавателите дават и друго обÑÑнение – трудното Ñледване.
Ðа пръв поглед – никаква изненада, промÑната в учебните Ð¶ÐµÐ»Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð±Ð¸ трÑбвало да е отдавна извеÑтна на ръководителите на виÑшите училища. ВъпроÑÑŠÑ‚ е обаче, че въпреки това нищо не Ñе прави, за да Ñе измени моделът на българÑкото виÑше образование. Банална до втръÑване иÑтина е, че Ñбърканата ÑиÑтема започва още на входа на ВУЗ – кандидат-Ñтудентите Ñравнително трудно влизат, но леÑно излизат. И от това нÑма как да не Ñледва обезценÑване на универÑитетÑÐºÐ¸Ñ ÐºÑƒÑ€Ñ. Разбира Ñе, има още редица проблеми, които варират от закоÑтенелите методи на преподаване и бÑгÑтвото на качеÑтвени преподаватели до забързаноÑтта на ÑÑŠÐ²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð¸Ñ ÑвÑÑ‚, в който информациÑта е привидно леÑно доÑтъпна, а младите нÑмат търпение да трупат знаниÑ.
Ðо вÑички тези обÑÑÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ могат да Ñа оправдание за Ð³Ð¾Ð»ÐµÐ¼Ð¸Ñ Ð±Ñ€Ð¾Ð¹ виÑши училища и армиÑта преподаватели, оÑобено в ÑпециалноÑтите Ñ Ð²Ñе по-малко Ñтуденти. Ðищо чудно Ð‘ÑŠÐ»Ð³Ð°Ñ€Ð¸Ñ Ð´Ð° Ñе окаже Ñ Ð½Ð°Ð¹-много универÑитети на глава от наÑелението, които предлагат дипломи на килограм. ВиÑшето образование в Ñтраните, които на книга Ñа ни пример, е обвързано не Ñамо Ñ Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÑ€ÐµÑа на младите, но и Ñ Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¸ и изÑледователÑки поÑтижениÑ, които оÑигурÑват допълнително финанÑиране и Ñтимулират интереÑа на Ñтудентите. Тук обаче обръчът на поÑредÑтвеноÑтта и нежеланието за промени вÑе още държи здраво повечето държавни виÑши училища. И така проблемът Ñе мултиплицира.
Ð”Ð½ÐµÑ Ð²Ð¸Ð´ÑÑ…, че оÑвен Ð³Ð¾Ñ€Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð¼ÐµÐ½Ñ‚Ð°Ñ€, Дневник Ñа пуÑнали още един материал по въпроÑа:
…Според предÑтавители на виÑшите училища причина за отлива от ÑпециалноÑти като математика, физика, химиÑ, аÑÑ‚Ñ€Ð¾Ð½Ð¾Ð¼Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ Ð±Ð¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ñа трудното Ñледване и липÑата на Ñ€ÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ñлед това. ЕкÑперти от миниÑтерÑтвото на образованието коментират, че е абÑурдно да Ñе миÑли тези ÑпециалноÑти да изчезнат, но ако планът за прием на Ñтуденти Ñе обвърже Ñ Ñ‚ÑŠÑ€Ñенето на пазара на труда, универÑитетите ще могат по-реалиÑтично да планират как да Ñе развиват…
Ðми, универÑитетите – Ñещайте Ñе… Въпреки, че в Ð‘ÑŠÐ»Ð³Ð°Ñ€Ð¸Ñ Ð¸Ð¼Ð° Ñ‚Ñ€Ð°Ð´Ð¸Ñ†Ð¸Ñ Ð½ÐµÑ‰Ð°Ñ‚Ð°Ñ‚Ð° да Ñе правÑÑ‚ напреки на пазарната логика, рано или къÑно вÑичко повръща Ñе връща.
Забрави „шибана мръÑна глупоÑÑ‚!“ ;)
Иначе и на мене вÑе още не ми е оÑобено ÑÑно защо уча виÑше (в бг универÑитет), ама …
Comment by gotha — август 28 @ 19:49
Хаха, не Ñъм Ñ Ð·Ð°Ð±Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ð» ;) Толкова чеÑто ли го ползвам това ?
Иначе, ÑтатиÑта и коментара Ñа Ñупер, много Ñа точни, и Ñа проÑто конÑÑ‚Ð°Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð·Ð° Ñлучващото Ñе – така че проÑто нÑма на какво да кажа „мръÑтна глупоÑÑ‚“ ;)
Comment by Kaloyan — август 28 @ 19:58
Ðе че го използваш много чеÑто, проÑто е характерно за теб/блога ти. :)
Comment by gotha — август 29 @ 01:26